小学语文社团教案

1.小学高段作文社团教学目标

昨天上午,一股浓烈的“火药味”弥漫在田径场。五年级30人*50米接力赛就要开始了。与其说是“充满硝烟的战场”,还不如说是暴风雨前最后一刻的宁静。

上午十点,比赛准时开始了。我们的30个队员率先进了场,随着裁判的一声枪响,打破了最后的宁静。第一棒的蔡智杰冲出了起跑线,将接力棒交给了一位女同学。接着那位女同学冲上来,把接力棒交给了我。我稳稳地用虎口接住了接力棒,像风一样地冲出去,超越了两位同学,到了终点,再把接力棒交给了一位女同学,她再冲过去……..如此反复,最后,一位女同学终于把接力棒交给了最后一棒的林小凯,冲刺!林小凯用惊人的速度奔跑起来,奔跑吧,五班!我们每个人都在呐喊,“加油!”“冲啊!”“快点”终于,林小凯超越了2名同学,为班级取得了第三名的成绩。

一次精彩的接力赛就结束了,虽然每个人只跑了短短50米,但这次比赛却是一次能让每个同学团结的比赛,让我们收获了许多在课堂上学习不到的东西。

2.小学高段作文社团教学目标

与其说是“充满硝烟的战场”昨天上午。

我稳稳地用虎口接住了接力棒,还不如说是暴风雨前最后一刻的宁静。 上午十点,“加油,随着裁判的一声枪响,冲刺!林小凯用惊人的速度奔跑起来,奔跑吧,五班,最后,一位女同学终于把接力棒交给了最后一棒的林小凯,她再冲过去……..如此反复,为班级取得了第三名的成绩。

一次精彩的接力赛就结束了,像风一样地冲出去,超越了两位同学,到了终点,比赛准时开始了。接着那位女同学冲上来,把接力棒交给了我,打破了最后的宁静。

第一棒的蔡智杰冲出了起跑线,将接力棒交给了一位女同学。我们的30个队员率先进了场,一股浓烈的“火药味”弥漫在田径场。

五年级30人*50米接力赛就要开始了,再把接力棒交给了一位女同学,虽然每个人只跑了短短50米!我们每个人都在呐喊!”“冲啊!”“快点”终于,林小凯超越了2名同学。

3.小学语文思维社团有哪些活动内容

2012年寒假前夕,实验班级四(4)班在张巍老师的倡议下决定开展寒假阅读竞赛,推选了策划小组成员,在老师的帮助下制定了竞赛方案,获得全体同学一致通过。

方案中规定竞赛活动分男女生进行,推荐了不同的阅读书目和话题:女生寒假阅读书目有《绿山墙的安妮》、《小公主》、《秘密花园》、《海蒂》。话题:做怎样的女孩。

男生阅读书目有《西顿动物记》、椋鸠十动物小说、沈石溪动物小说等。话题:我眼中的动物世界。

新学期读书交流会以男女生PK的形式比赛阅读字数:单册字数*册为每个人的阅读字数。全体女生阅读字数÷女生数=女生平均阅读字数;全体男生阅读字数÷男生数=男生平均阅读字数。

平均阅读字数多的一方获胜,输的一方要在指定日期带两个苹果到班级,由趣味语文社团策划颁奖会奖给赢的一方。 2013年3月5日,寒假读书交流暨颁奖会在四(4)班如期举行。

经策划组成员的前期统计与公示,输掉比赛的全体男同学心甘情愿地向女同学献出了表达敬慕的香甜苹果,在女同学得意的笑脸中男同学并没有灰心,他们满怀激情地讲述了惊心动魄的动物故事和自己的体会,黄文彬同学还引用了广告词:“没有买卖就没有伤害”作为话题的总结。而女同学则普遍认为通过阅读她们感悟到女孩应该具备坚强、勇敢、善良、高贵等品质,因为“每个女孩都是一个公主”。

交流会上,策划组为获得本次阅读总量前三名的学生颁发了奖状和奖品,参与话题分享的同学也收获了一个苹果。 本次由趣味语文社团发起的寒假读书活动是该实验班长期阅读计划的一部分,也是升上四年级后该班学生第一次有师指导的阅读中长篇大部头作品的起始,对推动学生的阅读,促进学生精神的成长起到了有效的作用。

阅读有明确的目的性,有精心策划的活动辅助,引领阅读的手段突出一个“趣”字,是这一次社团活动成功举的基础。

4.小学数学社团活动教案

社团名称:智多星 社团口号:学数学、用数学、玩数学、爱数学、社团辅导教师:朱广智,安迪 社团成员:三年级部分学生 活动形式:专题讲座、实践活动、小制作 辅导形式: 学生实践 教师引领 家校互动 活动目标: 1、通过各种实践活动的开展,学生在玩中学习应用或延伸所学知识,充分感受数学的乐趣,激发学习数学的积极性,培养学习热情。

2、走进生活,用数学的眼睛观察生活,在实践与体验中感受数学与生活的密切联系,感受学习数学的重要性,提高数学的应用意识。 3、通过社团活动,树立榜样,对其他学生的学习起引领作用,由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来,提高整体学生的数学素养。

活动安排: 一、开团仪式 时间:3月19日下午 地点:三年级教室 二、具体活动: 1、怎样写数学日记(讲座、优秀日记分享) 活动预设:讲座“怎样写数学日记”;引导学生用数学的眼睛去观察生活,感受数学跟生活的密切关系,提高写作技巧。 2、设计校园(实践活动) 活动预设:在教师的带领下,参观这个校园,对校园的布局进行整体了解;通过讨论,对学校提出规划建议,独立设计自己心目中的校园平面图 3、寻找生活中的数(实践活动) 活动预设:在教师的带领下,寻找校园中的数。

周末,在父母的带领下,寻找生活中的数。 之后,一起交流分享,感受数的魅力。

4、制作2014年年历(数学小制作) 活动预设:室内活动。学习过“年、月、日”之后,教师和学生一起设置精美的2014年年历,供其他同学学习、借鉴,以挖掘出更优秀的作品。

5、数学美(讲座、分享、创造) 活动预设:通过幻灯,展示通过旋转或平移而创造出的美妙图案;鼓励学生自主创作。 三、团队成果展示 1、阶段展示: 每进行完一个活动,便及时地通过宣传栏展出我们的活动过程及收获,以便引领和督促其他同学。

2、总结性展示: 时间:5月初。

5.【语文综合实践活动你最喜欢参加哪个社团(小组)

以前我们高中班的时候弄过语文实践活动,也是分小组做的,选取不同的主题.比如,我们选取的是我们眉山当地很出名的一位历史名人苏东坡进行研究,研究他的生平和作品,得出各自不同的感悟,达到研究目的.你们也可以选取比较感兴趣的名人和大家一起研究一下.我们的宣传标语是“品味东坡,品味人生”社团研究的活动要比较吸引人,必须有能让大家走出去,有新鲜感的活动.我们具体的形式也很吸引人,第一阶段的时候我们一个小组参加网上搜集活动,利用课外时间到网吧上网收集资料,整理资料.别看现在上网好像很平常,在那个时候尤其是高中,能去网吧上网,而且有正当的理由是很难的的,网费有实践小组报销,但是要限制时间.经过一段时间整理之后,我们会出一阶段的成果展示,办报纸,写墙报之类的,展示第一个阶段的成果和大家的心得.最后一个阶段是最吸引人的,在前面活动中表现出色的成员可以组织一次免费的苏东坡故乡景点的游览,身临其境地体验东坡的诗书文化,也是一次比较有意义的学习活动.后来办得很成功.希望你们的社团也能搞得有声有色.最主要的是主题明确,有意义.活动切实可以执行,比较有吸引力.。

6.语文课本剧社团活动

3.《惠子相梁》课本剧剧本人物:庄子,战国时期哲学家,道家代表人物。

惠子,庄子的好友,叫惠施。惠子侍卫2个,侍女2个。

场景一郊外,风景秀丽,庄子上。庄子:(满怀深情的歌唱:今天天气好晴朗,处处好风光。)

今天天气真不错呀,鸟语花香,山青水秀。(惠子的两个侍卫上)侍卫1:你是什么人啊?庄子:在下庄周是也。

侍卫2:哦,你就是庄周啊,我们可找你三天三夜了。庄子:(吃惊)找我?(笑)一定是惠施派你们来的。

不过,我的这位老朋友可说错了一个词。侍卫1:(恶狠狠)什么?竟敢对我们宰相称名道姓!敢说我们宰相用错了词!庄子:不是吗?既然想见我该用"请"字啊!侍卫2:(对侍卫1)宰相是这么交代我们的啊。

他说——就是挖地三尺,也要把庄周挖出来。侍卫1:宰相还说要是今天找不到你,还要派全城的军队搜查呢。

这下我们是立下大功了。(大笑)庄子:好吧,不必兴师动众了。

我现在就跟你们去。本来,我是打算过些日子再去的。

既然你们宰相大人如此着急,我就成全了你们吧。(两侍卫押庄子下场)场景二(惠府)惠子:(读书,作陶醉状)上茶!侍女1:(倒茶)相爷请用茶!侍卫1:(跑进去)报告相爷,庄周已逮到。

惠子:(惊异)快带进来!(侍卫将庄子带到惠子面前)惠子:混账!怎么这样对待我的老朋友!庄子:没什么。这不怨他们。

看我这一身衣裳,哪里像是您的朋友啊。侍卫:庄先生,我们失礼了。

惠子:你们退下!上茶!侍女2:(搬座位)请坐。侍女1:(倒茶)请喝茶!庄子:(对惠子)怎么几日不见,你做了宰相了。

可喜,可贺啊!惠子:没办法啊,总得弄个差事,混口饭吃吧。你这次来——庄子:也没什么。

现在吃饭的事可是头等大事啊,听说你做了宰相了——惠子:你也失业了?说吧,衙门里的差事名额是满了,啊,清洁工之类的还能给你安排。你怎么也算是我的老朋友了,只要你愿意,我担保你明天上班没问题。

庄子:你看我这一身,哪做得了清洁工啊。惠子:是不能做清洁工了,就凭你的学问,啊,怎么也不能做清洁工啊。

(试探性地)要不,你看什么位置合适,我帮你安排。庄子:我可不觉得有什么适合我。

惠子:你还是愿意给人讲故事吗?今天有没有兴趣啊?哎呀,我已经很久没听你的故事了。怎么样?大家来点掌声。

侍卫:(鼓掌)欢迎,欢迎,热烈欢迎。庄子:非讲不可吗?惠子:那当然了。

一个人不听庄先生讲故事,将是终身的一大遗憾啊。庄子:那好吧。

南方有一种鸟,它的名字叫鹓鶵,你知道吗?惠子:没听说过呀。又是你瞎编的吧?庄子:哎,没听说过可不一定就不存在,对吧。

大千世界,无所不有,未知领域多着呢。这么跟你说吧,就是传说中像凤凰一类的鸟。

惠子:哦,这种鸟又怎么样呢?庄子:从南海起飞飞到北海去。惠子:哎呀,路途遥远,困难重重啊。

庄子:是啊。这种鸟呢,它不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝啊。

惠子:那它也太挑剔了吧。庄子:在此时,猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓鶵从它面前飞过,猫头鹰仰头看着鹓鶵,发出"吓"的怒斥声。

(庄子讲到这停下来)惠子:怎么停了?后来呢?庄子:(对众人)后来重要吗?这个故事怎么样?侍卫1:不好说。鹓鶵和猫头鹰真不一样啊。

侍卫2:是啊,一只老鼠,而且还是一只腐臭的老鼠。多大的事啊。

庄子:(俯向惠子耳朵,先笑后变严肃)现在你也想用你的梁国来吓唬我吗 ?惠子:别说得那么难听。你看,你这一来,我哪儿知道你干什么来的呀?(对仆人)来人,去给我这位老朋友拿些银子,换身衣服,哦,再安排好住处。

(对庄子)晚上,我们一起再喝点酒,怎么样?庄子:不必了。我想我该走了。

我的学生还在等我。你呢,放心地在你的梁国做宰相吧。

再见。惠子:(呆立着。

挥动的手停在半空)再——见。(无奈)怎么会是这样呢?剧情介绍:惠施在梁国作了宰相,庄子想去见见这位好朋友。

有人急忙报告惠子,道:“庄子来,是想取代您的相位哩。”惠子很慌恐,想阻止庄子,派人在国中搜了三日三夜。

哪料庄子从容而来,讲了一则寓言故事来讽刺惠子。

7.小学班队活动课教案哪儿有

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