小学六级欣赏美术教案

1.人教版小学6年级的美术教案

六年级美术全册备课 一、教学目的、要求 (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。 3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

4.综合探索学习领域 造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。 二、教材分析 (一)教学重点 1. 学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

2. 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点 1. 利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2. 欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

3. 用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。 4. 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。 三、教学措施 1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3. 采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4. 教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 四、课时安排 周次 课题 主要内容 课时 第1周 远近的奥秘 了解近大远小的透视变化规律,学习平行线和消失点的透视概念。

2 课时 第2周 风景写生 学习利用简单的构图知识,并进行风景写生,以提高造型能力与构图能力。 2 课时 第3周 心中的风景 根据记忆或者想象,表现心中的风景,培养学生的创造能力。

2 课时 第3周 会动的剪影 了解皮影艺术特点,学会用卡纸制作剪影人物。 2 课时 第3周 水墨画—动物 了解中国画的特点,学习用皴法来画动物 2 课时 第6周 形体挖切 用泥在六面体或者圆柱体上进行切挖。

1课时 第7周 我们做乐器 学习运用不同的材料制作乐器,培养创造力和设计意识。 2课时 第9-10周 宇宙之旅 了解飞船结构,利用废弃物制作宇宙飞船,培养学生对科学的探究精神。

3课时 第11周 保护文物 通过欣赏、绘制文物,了解其用途和作用。 3课时 第12-13周 爱护古建筑 了解古建筑的特点及保护古建筑的意义,增强对传承文化的强烈责任感和使命感。

3课时 第14周 电脑美术 熟练运用Wingdows绘图板中的绘画工具,进一步了解各种工具的使用。 1课时 第16周 中国画与油画 了解中国画和油画的使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的区别。

2课时 1、远近的奥秘 授课班级:六年级 课业类型:造型•表现 课 时:2课时 教学目的: 1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。

教学中难点: 重点:通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于绘画中,使描绘的物象更贴近真实。 难点:在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高儿童绘画的基本技能,逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。

教学具准备: 师:范图、教学VCD、学生作业用纸 生:绘画工具 教 学 过 程 第一课时 一、组织教学: 按常规进行。 二、过程设计: 1、导入新课 欣赏图片,观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗? 讨论学生们的简易画,从中发现了什么问题? 生:近大远小。

2、讲授新课 ⑴师:是的,近大远小,就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。(出。

2.小学六年级美术上册教案人美版

人美版六年级上册美术全套教案,共33页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧六年级教案(11册) 德育纲要要求 为提高整个中华民族的思想道德素质,培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德基础。

美术教学要充分发挥艺术教育的力量,陶冶学生的情操,培养活泼开朗的性格和爱美情趣。课程目标一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。

在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 二、阶段目标(第三学段) 造型•表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。

 设计•应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。  欣赏•评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论扽方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

 综合•探索 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。课 题 1.凝固的音乐——建筑 课 时 2 课 时课业类型 欣赏•评述 授 课 人 杜 莎教学目标 显性目标 应知:通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格,认识到不同地域文化对建筑的影响。

能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。 应会:能够搜集、整理与本课相关的资料,在学习中加以运用。

能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。

隐性目标 1.通过学习本课,引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。 2.通过欣赏风格各异的建筑,激发学生对多元文化的了解与包容。

重点 欣赏北京故宫建筑风格,初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑,认识不同的建筑风格。

发现时代发展与建筑材料变化的关系。难点 认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。

教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备 课件、图片、资料教学过程 第一节教学流程 教师引导 学生活动 教学调整一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。

稳定情绪,做好上课准备。 二、导入新课 1.请学生闭上眼睛,聆听悠扬的乐曲放松放松身心。

2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。 3.说说自己欣赏到了什么?有哪些感受? 4.你记住了哪些印象最深刻的建筑? 5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐,今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。

6.板书课题《凝固的音乐――建筑》 学生闭上眼睛聆听。欣赏古建筑图片。

回答问题。 三、讲授新课 (一)、中国古代建筑欣赏 1.出示故宫的系列图片,师生共同欣赏分析。

A、故宫外景:黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的色彩,代表了皇族,红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。

B、云龙大石雕:雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被称作“九龙 1.学生欣赏分析。(学生知道的要请学生回答。)

戏珠”,精美异常。 C、门钉和铺首:朱门金钉、金铺首是皇家建筑的一种标志,有辟邪的作用,寓意吉祥。

D、太和殿屋檐上的仙人小兽:依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬豸、斗牛、行什。只有太和殿才能十兽齐全。

E、乾清宫:皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的色彩,笔直的线条造型显得庄严稳重。 2.分析小结故宫的建筑风格。

3.你对故宫还有哪些了解,和同学交流讨论。 2.故宫为木结构建筑,多采用直线条造型,给人以稳重、古朴、庄严之美。

3.小组交流讨论。 (二)外国古代建筑欣赏 1.出示泰姬陵(印度)、凡尔赛宫(法国)科隆大教堂(德国)的图片学生欣赏。

2.请学生对比中外古代建筑,说说它们不同在哪里? 3.教师分析这几种建筑的风格特点。 A.泰姬陵(印度):造型追求简洁、精确的几何图形构成之美。

B.科隆大教堂(德国):它那高耸入云的双塔,充满了基督教那种“神圣忘我”的宗教精神。 C.凡尔赛宫(法国):内部装饰富丽堂皇,是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑。

4.对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同。(造型、材质、感受) 1.学生欣赏。

2.学生分析。3.学生记录。

4.乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌,但乾清宫用直线条造型,显得庄严稳重、华丽威严,凡尔。

3.怎样写小学美术欣赏课教案

初二年级美术教案 外国古代美术作品欣赏 ——古文明之旅 本课在教材中的作用:本课在教材中的欣赏课中属于外国美术作品欣赏的第一课,学生对外国美术方面的知识了解太少,所以难度较大。

但本又课是扩大学生知识面的一节课,学生学习起来会有很大的兴趣。 课业类型:欣赏课 授 课 人:龙 江 教学目标: 通过学习了解人类古代文明的艺术成就。

通过图片的欣赏,掌握各地艺术风格的异同。 通过学习和对比,体会我国作为“四大文明古国”之一的自豪与骄傲。

教学重点:掌握各地艺术风格的异同。 措 施:用“旅行”的方法来提高学习兴趣。

教学难点:学会欣赏。 措 施:通过系统的图片资料,让学生学会用时代背景和地域风格来分析艺术作品。

教学课时:1课时。 教具准备:教材、多媒体设备。

学具准备:教材、多媒体。 教学过程: I、组织教学: 检查学生用具准备情况,组织听讲情绪。

II、板书课题(多媒体): 古文明之旅 III、板书目标(多媒体): (略) IV、导入新课: 师问:大家知不知道我国是“四大文明古国”之一? 生答:知道。 师问:那大家知不知道,“四大文明古国”是哪四个? 生答:中国、印度、埃及、巴比伦。

师:除了“四大文明古国”外,古希腊古罗马是欧洲文明的发源地也有非常丰富的文明成果。今天我们就到印度、埃及、巴比伦以及古希腊古罗马去看一看外国古代文明的艺术成果。

(用多媒体展示课程大纲) 古埃及、两河流域 埃及和两河流域⒁是人类文明最早的发祥地。早在埃及古王国时期(约公元前2686-前2181年),它在建筑和雕刻方面都已取得了很高的成就。

著名的胡福金字塔、狮身人面像和拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像,就是其中的代表作。(用多媒体展示并补充相关图片) 金字塔是埃及法老(即国王)的陵墓。

胡福金字塔是埃及最大的金字塔,高146米,故亦称大金字塔。它不仅突出地体现了古埃及无与伦比的建筑技术,而且具有很强的艺术表现力。

它以巨大而又极其单纯的几何形体,给人以高大而又无比稳定的感觉,充分体现了统治者的权势与神圣。 与胡福金字塔相邻近的狮身人面像,高约20米,长约57米,高达6米的头部据说是法老哈夫拉的容貌。

建造这尊巨像的目的,是为了护卫哈夫拉金字塔前祭殿的大门。在古埃及人的心目中,狮子是力量的象征。

所以,狮身人面像实际上也是神圣不可侵犯的法老权力的象征。(用多媒体展示并补充相关图片) 出于和建造金字塔、狮身人面像同样的目的,古埃及统治者十分重视自己雕像的制作。

他们常将自己的雕像放置在自己墓室里。拉荷特普及其妻诺夫尔特公主像通体着色,人物形象安详、庄重,公主的形象尤其生动、优美。

用宝石嵌成的人的眼珠,使雕像显得更加栩栩如生。(用多媒体展示) 与埃及文明几乎同时期的两河流域文明,在美术方面也有重要的成就。

公元前七世纪的著名浮雕《受伤的母狮》,十分引人注目。身中数箭的母狮,满身鲜血淋漓,身子的后半部已瘫倒在地,但它健壮的前爪仍在挣扎着想从地上站立起来。

那昂头怒吼的神态,极其悲壮。像这样极其真实而富有生气的艺术形象,在那一时期的美术作品中是不多见的。

(用多媒体展示并补充相关图片) 印度 印度是世界文明古国之一。世界三大宗教之一的佛教便产生在公元前六世纪的印度。

从孔雀王朝(公元前324-前187年)到笈多王朝(公元4-5世纪)这近千年的历史中,佛教美术得到了很大发展,且对亚洲其他各国佛教美术产生了重要的影响。现存的等身大的佛立像,是笈多王朝时期佛像雕刻的代表作。

佛像的姿态肃穆慈祥,袈裟紧贴身体,衣褶清晰,线条流畅,头后有精致华丽的光环,表现了一种庄严静穆之美。(用多媒体展示并补充相关图片) 印度莫卧儿王朝时期(公元1526-1858年),由阿拉伯国家传入的伊斯兰教十分流行,各地兴建了许多清真寺(21)和其它伊斯兰教风格的建筑,被称为“印度的珍珠”的泰姬陵就是其中最著名的代表。

这是莫卧儿王朝全盛时期的皇帝沙贾汗为纪念他早亡的爱妻泰姬·玛哈尔所建造的陵墓,由来自波斯、土耳其、法国、意大利等国杰出的工匠共同设计建造。1632年破土,1648年建成。

陵墓全部用洁白如玉的大理石建成,象征泰姬的美貌和爱情的纯洁。陵墓的艺术形象既有肃穆的纪念性,又具有开朗的亲切感。

各部分之间比例匀称,既讲究对比,又十分统一和谐,是一件精美无比的建筑物。(用多媒体展示并补充相关图片)。

4.人民美术出版社 六年级 美术全册教案

课题名称 《水墨画——动物》 教材分析 1、教学内容分析 ⑴、背景分析:在中国经济腾飞令世人瞩目的同时,中国文化也越来越受到世界的关注。

中国画是我国特有的民族绘画形式,是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。现在越来越多的人走出国门去西方学习,同时也在传播中国文化。

但是长期以来,应试教育重压下的年轻学子们能成为合格的中国文化的传播者吗?我们的课堂培养了多少具有一定文化艺术修养和审美品味的人呢? ⑵、功能分析:水墨画是中国画的一种。指用纯水墨所作之画 。

水墨画强调以笔法为主导,充分发挥墨法的功能。水墨画强调“墨即是色”,就是指墨的浓淡变化就是色的层次变化;以及强调“墨分五彩”,就是指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度来代替。

儿童对于水墨画表现有着自己的感受方式、理解方式和表达方式,不一定非要合乎我们理论上的要求,这既是儿童的特点,也是儿童的魅力所在。其实儿童运用笔墨时的大胆想象及创造精神正与水墨画意象表现的本意相契合。

⑶、结构分析:本课学习中,主要教学生用中国画中的点厾法来画动物,点厾法,即:不用勾边线,直接用有浓淡变化的墨或颜色来画物体的一种中国画技法。 ⑷、要素分析:中国画的特点;笔墨用水的控制;中锋和侧锋的用笔:墨分五色的练习:用水墨表现动物造型。

2、学生情况分析: ⑴、学习准备情况分析: ①、学生的起点能力分析:学生在日常的生活、学习、娱乐等活动中已经在有意或无意地看过某些中国画作品,这些视觉上的美好感受为学生学习水墨画提供了很好的知识基础和情感基础。 ②、学生学习水墨画的心理特点分析:传统的中国画教学历来以技法传授的方式为主,习惯用一种模式来要求学生如何表现,这容易对儿童的创造力产生抑制作用,不符合艺术教育特点。

每个儿童都有着纯真的内心世界,有着各不相同的美好梦想和对身边事物种种不同的感受。因此,新课程标准明确规定5—6年级学习领域:运用形、色、肌理、空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。

教师在教学过程中应把握好教学目标,对学生的笔墨技法不要作过高的要求,也不要把过多的笔墨技法传授给学生,以免让学生产生畏难情绪、感到约束而降低对水墨画的学习兴趣。应让学生在尝试笔墨运用过程中,对所熟悉了解的动物进行点厾法的概括性的表现,同时也为以后学习水墨画打下基础。

⑵、学习风格分析:本课的教学策略是在教学中坚持从形象分析走向感情体验,拓展学生的感知力。改变一言堂、满堂灌的教学方式 ,充分运用多媒体课件引导式、学生分组合作讨论式、学生自评互评式、尝试体验式等教学方法,努力引导学生发挥主观能动性,以形成自主学习的良好习惯。

教学目标 1、知识目标:了解中国水墨画的特点。 2、能力目标:巩固中国水墨画的用笔和用墨的方法,进一步加强学习中国水墨画的兴趣,初步掌握用点厾法来画动物。

3、情感、态度、价值观目标:通过中国水墨画教学,激发学生对中国民族传统画种的热爱,陶冶艺术情操。 教学重点 用笔用墨的技法。

教学难点 动物的外形、姿态、结构。 教学准备 教具 学具 补充材料 教具:PowerPoint多媒体课件、动物水墨画作品,准备示范用的宣纸、墨汁、毛笔、调色盘、笔洗、毛毡,磁铁。

学具:大白云、小狼毫、墨汁、宣纸、笔洗、毛毡(可以用吸水的报纸代替)、调色盘,建议每人准备一小块湿抹布。 补充材料:荣宝斋中国美术网、华夏书画网 教学流程 教学 环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者 个性化调整 一.导入阶段 1.课件播放“小蝌蚪找妈妈”的中国画美术动画片,提出此动画片与平时所看到的动画片有何不同?以水墨画作为动画片有没有它的优点? 2.请学生随意在宣纸上涂抹,看看笔墨有何特点? 3.师示范墨分五色 4.学生演示运笔的方法。

(1).学生观看视频及欣赏图片。潜意识的感受到水墨画的轻柔、朦胧、透明的特性。

(2).尝试笔墨产生学习水墨画的兴趣。 (3).加深学生印象。

(4).复习以前所学的知识点。 创设情境,激发兴趣 二.发展阶段 1.课件展示;螃蟹(实物)与水墨画螃蟹有什么区别? 2.请同学们用以前曾学过的方法来画一画螃蟹。

3. 展示学生画的螃蟹。 4.欣赏水墨画作品,课件演示画螃蟹(视频),思考大师是如何运用笔墨来表现其外形特征的。

、5.跟老师先学学画螃蟹,师动一笔生动一笔。 6.欣赏部分动物图片,分析了解其外形特征。

7.作业要求;选择其中一种动物用水墨形式进行表现。 (1).学生小组讨论 (2).学生第一次用水墨来表现动物。

(3). 学生自评。 (4). 欣赏大师作画过程,主动与大师的画进行比较,让学生直观体会到用笔用墨的基本技法,体会到中锋、侧锋、逆锋等用笔方法,以及一张完整的中国画是诗、书、画、印的结合。

(5).学生跟着老师一步一步画出螃蟹,让他们一边模仿一边初步尝试用点厾法来表现螃蟹特征。 (6).学生观察动物特征,小组分析怎样用笔墨概括的画出其动态造型。

(7).学生大胆尝试创作,教师巡回指导 ①。.。

5.跪求小学1

中小学免费教案 .cn/meishu/jszx/6s/jsjxys/

7.最新2015美术(浙江人民美术出版社)六年级下册全册教案

六年级下册美术教案 第一课 外国的传世名作一、教学目标 1.欣赏外国传世名作,了解外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。

2.利用多种欣赏方式对美术作品进行感悟和分析。 3.培养欣赏的能力,激发向往美的情愫,提高艺术修养。

二、教材分析 1.教材编写思路。 本课是“欣赏·评述”学习领域,可以用2课时完成,内容分为建筑、雕塑与绘画三个板块。

西欧的古建筑与雕塑历经古希腊、古罗马时代,中世纪和文艺复兴时代,长达2000多年,每一个时代都取得了辉煌的成就。 “帕提侬神庙”与“罗马大角斗场”的单纯与雄伟, “巴黎圣母院”的挺拔与轻灵都是世界古典建筑的最高典范。

雕塑《三女神》纤细而又繁复的湿衣褶,随着人体的结构而起伏,女性人体的优美轮廓生动地展现出来,让人感觉到这些雕像不是冷冰冰的大理石,而是有血有肉活生生的人。2000多年前的《米洛斯的阿芙罗狄蒂》与500多年前米开朗基罗的《大卫》,遥相呼应,分别展现了男女人体健康之美的最高理想。

罗丹的《加莱义民》是彻底逼近真实的英雄组雕,表现了最大的人文主义关怀。 绘画部分呈现了从文艺复兴到1 8、19世纪西欧美术的一些经典之作,内容涉及人物、风景、静物。

让学生在看看说说中体会西方绘画的色彩之美、构图之美、内容之美,让学生选择性地了解部分作者的生平和艺术风格。这些建筑、雕塑和绘画作品的欣赏,不需要形成某一条历史线索,而是让学生初步感受不同作品的美感,简单了解经典作品的社会学知识,以此拓宽审美视野,激发对美的向往。

2.重点、难点。 重点:了解西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色,了解部分作者的生平和艺术风格。

难点:对作品形式美的欣赏,即作品中呈现的点、线、面、色彩、肌理、构图的理解,激发学生读图的兴趣。三、教学课时2课时四、教学设计 第一课时课前准备 (学生)美术教科书。

(教师)多媒体课件、作品及作品介绍资料。教学过程 1.导人,揭题。

这是一幅世界地图,红色圆圈里的是西欧,西欧主要有哪些国家?今天,我们准备由这里(浙江)出发,去领略西欧的传世名作。 2.欣赏建筑:巴黎圣母院。

(1)激发好奇。我们到的第一站是法国。

这是深秋的上午,人们在广场上悠闲地散步、休息。你看那远处的三道大门,会是什么建筑?(巴黎圣母院,是一个教堂。)

雨果的名著《巴黎圣母院》中把它比喻为“石头的交响乐”,那么“巴黎圣母院”是一支什么样的交响乐呢? (2)感悟式欣赏。用一句话说出你的感受。

(高大、雄伟等,教师概括出“高”。) (3)形式欣赏。

①这里是“巴黎圣母院”的正门或说钟楼部分,你能找到哪些线?最多的是什么线?大量的直线给人以什么感觉?(挺拔、高耸、严肃等,教师概括出“直”。) ②局部欣赏大门,这是一道值得惊叹的大门,哪些地方让你惊叹?门上面设计成拱起的样子,拱起的是什么形状?有什么感觉?(尖尖的形状,升腾、轻巧、高耸等,教师概括出“尖”。)

③尖尖的不仅是门的设计,更让人神往的是塔尖的设计,这样高耸如云的塔尖让你产生什么遐想? ④小结三大特征。 巴黎圣母院正因为具备雄伟、挺拔、轻巧,即高、直、尖的三大特征,成为了欧洲建筑史上划时代的标志,引领了以后几百年的欧洲建筑风格。

人们把这种具有“直、高、尖”特色的建筑叫做哥特式建筑。 ⑤比较。

之前的教堂建筑往往低矮笨重,空间阴暗。 (4)自主欣赏。

那么巴黎圣母院的内部空间又是怎样的呢?带给你什么感觉?你在哪里可以找到“哥特式”的三大特征?(5)教师: “石头的交响乐”是怎样的交响乐?3.欣赏古罗马大角斗场。 (1)感悟。

饱览了巴黎圣母院,我们暂时离开法国去意大利。这是古罗马大角斗场,它带给你什么感觉? (2)古罗马大角斗场建于公元72-82年间,略显椭圆形,最大直径188米,小直径156米,高57米,四层,外部全都由大理石包裹,下面两层,每层各有80个圆拱。

角斗场中间为角斗台,长86米,宽63米,相当于一个足球场。(教师简介时需要做一些比喻,使学生感受到它的庞大。)

(3)细节欣赏。角斗台好像找不到,在哪里?原来中间我们看到的是地底下的管道和洞口,这里用于储存道具、牲畜和角斗士。

上面原来是一个大平台,大平台中间有一些暗口。开始角斗时,工作人员拉开暗口的盖子,把野兽和角斗士从下面吊上来。

4.欣赏帕提侬神庙。(1)下一站是希腊,它有一座现存至今世界上最重要的古希腊建筑,就是2500多年前的帕提依神庙。

神庙长约70米,宽约31米,由46根高大的大理石柱环绕,虽然只剩下石柱林立的外壳,但你依然可以体会到什么?(磅礴的气势。)(2)请看神庙东面三角形墙面上,本来有一组非常神奇的完整的雕塑,在300多年前随着整座神庙被炸而毁灭了,幸好留下了一些残片,我们还可以感受到2500年前雕塑的神奇,这些残片在大英博物馆,我们马上去英国。

5.欣赏《三女神》。 (1)这是用大理石雕成的《三女神》,说说这组石雕有什么神奇之处?(纤细而又繁复的衣褶紧紧贴着身体,好像她们刚刚从水里走出来一样。

你可以清楚地看到女性饱满的身形,你几乎可以感觉到她们。

8.小学六年级 美术 怎么教

首先,小学六年级是个过渡的年纪,这时的男孩女孩都处于青春期前期。他们顽皮,浮躁。所以耐心是第一重要的;第二的就是激发孩子的兴趣了。

然后,再看看您带的这群小学生有没有绘画基础。将孩子分类教学。

有基础的,可以让他们多看看同学画的好的作品,以刺激他们的好胜心,从而努力练习。也可给他们多看大师的作品,培养他们的审美观。同时,他们还面临着升学考试的问题,如若您所在地区有这样的小升初的专业考试则还可进行考前训练。如:把握时间,快速出效果等等。

没有基础的当然就是好好从基础开始咯。呵呵~~~

最后,教学我也只是略懂皮毛,只能提供出我在画室的那一丁点经验。

祝愿您在美术教育方面取得成功,加油,嘻嘻~~~

9.怎样进行小学美术欣赏课教学

在小学美术教学大纲中明确规定:小学美术是以审美教育为核心,着力培养小学生的审美情趣。

特别是美术欣赏教育在提高学生的审美水平上,是最重要的一环.可小学美术欣赏课往往会由于教师一个人的自唱自弹或者乏味的幻灯片展示,而使学生对艺术作品缺乏真正的了解,他们对作品的理解只能浮于表面,其原因在于学生没有主动、积极地参与到欣赏活动中来。在美术教学中,提高欣赏教学的地位,欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程,在欣赏中,使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞,从中升华出各种能力,更让学生懂得了很多道理,培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。

最终才能达成培养学生的审美情趣,这一教学目标。 如今美术欣赏课在新教材中所占的比例明显比在旧教材中多一些。

配套课件中的欣赏部分所展示的作品,数量多,质量好,有很高的代表性。可见欣赏的重要性已经为人们共识。

小学阶段的美术课程,并不属于专业训练,但要求学生具有基本的相关修养。简而言之,于读书,开卷有益。

与美术,多赏为好。无论是美术欣赏课,还是日常课程中的欣赏环节,都是对课堂美术教育有着重要作用和意义的。

如何在欣赏教学中实施素质教育,培养学生的审美素质,让学生主动参与,真正达到欣赏教学之目的?可从以下几方面入手: 一. 充分认识儿童现有知识,展示种类恰当完整。 在欣赏教学中,总会遇到这样一些问题,有的作品非常出色甚至是名家作品,而学生还是会说出自己认为的缺点来。

这在有些时候是独到的,而更多时候很明显是受学生见闻有限的影响。且,直观感受与语言表述具有不同等性①。

很多时候,受学生表述能力发展的限制,儿童所说出的观感并不能准确的代表所有的主观感受。两个学生同样评价一幅画说,“很漂亮”。

而实际上他们认为的漂亮也许大相径庭。只是他们难以将这分别有的洞天表述出来。

这就要求教师充分的认识儿童的现有知识和现有技能水平。这并不难,虽然现代科技日新月异,而大部分学生的大部分知识还是从老师这里得去的,提供足够宽松的环境与足够充分的欣赏知识,会很快看到他们独特的理解。

了解他们的表现手段,他们的表现内容,与他们的认识特点。在这个基础上注意观察,了解他们能够知道的,他们愿意以什么样的方式来理解,他们还理解不了的等等。

从而,指导教师选择在欣赏课上所展示的作品,展示作品的方式,提问引导的方式等等教学方法的设计能够,恰当的,完整地体现出学生们的审美趣味,借以达到发展学生视野,提高学生的欣赏兴趣的目的。 二、要贴近学生实际 教案实用好用 在实际的教学工作中,教师发现学生对所欣赏的作品提不起劲看,就是认真的同学,也没有了欣赏的激情,对教学目标的达成,大打折扣。

另外,学生一直以为,欣赏的作品是大画家画的,我们没有这样的水平,对范作有距离感。 找到了在欣赏教学中学生的动态、想法,我们就可以对症药了。

如在教学《漫画欣赏》一课中,本来课本中的范画就少,学生早就看过几遍了,没有新鲜感,更何况,书本中的范画儿童味不足,时代感也不强,在备课中,教师可以补充一些充满童趣的,具有强烈时代感的漫画,利用多媒体展示给学生欣赏,使学生感到很有吸引力、新鲜感,学生欣赏的兴趣就又提上来了,记得有人说过,兴趣是最好的老师,既然兴趣有了,还怕学不好吗? 怎样才能拉近欣赏作品与学生的距离感呢?在欣赏作品中,可以有意选一些上一届学生的作品,作为欣赏对象。这样,学生在欣赏时,就会有这样的想法:这是上一届同学作品,只要我们认真学,一定能超过他们。

促进学生在欣赏中自信心的形成。如:在三年级《纸版画欣赏》一课中,特意选了几张套色纸版画,给学生欣赏,并且讲明这是上一届同学的作品,起先,在欣赏时,学生们发出了感叹:比书本上的都好,最后,学生会想:上一届同学都做得这么好,相信我能做得更好,下课时,再问学生:你们制作的纸版画能超过他们吗?学生能毫不犹豫地回答:“能”。

因此,根据学生实际,选择好欣赏对象可以说是一堂欣赏课成败的关键。 三、提出问题解决问题。

一堂好的欣赏课有时就像一个优秀的故事,在开头设下悬念,然后在过程中将问题一一解决。在美术欣赏课中,我们也要通过分析、交流、解决问题的过程来一步步完成对作品的欣赏和认知,最终达到对于美的理解和感知的目的。

在“我也是艺术大师”一课中,我特意准备了一幅毕加索的“和平鸽”,不用老师解释学生都知道这幅画的名称,但没人知道它的来历,我就提问:为什么要用白鸽来象征和平?它出现的时代背景是什么?它表达了画家当时一种什么样的心情?结果大家对此都很感兴趣,经过小组讨论,大家踊跃发表意见:有的说鸽子的白色代表纯洁,象征和平;有的说画家一定是个爱好和平的人;有的说此画出现以前可能刚打完仗(此画是在二战结束后产生的)。最后由我补充:这是毕加索在50年代为在巴黎召开的保卫世界和平大会创作版画,以鸽子为题材,被人们称为“和平鸽”。

毕加索还是一位雕塑家,有丰富的想象力和创造力,他的探。

10.小学六年级上册美术奔马图的追求教学设计

美术欣赏活动:奔马

(一)活动目标

1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。

2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

(二)活动准备

1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

2、徐悲鸿的《奔马》图。

3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。

(三)活动过程

1、教师播放“赛马”的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?

2、出示徐悲鸿的作品《奔马》,师幼共同欣赏。

1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

教师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)

2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。

小学六级欣赏美术教案

转载请注明出处小学教案网 » 小学六级欣赏美术教案

资讯

小学古诗主题阅读教案

阅读(8)

本文主要为您介绍小学古诗主题阅读教案,内容包括人教版小学语文所有古诗教案,春为主题的古诗群文阅读教学设计,小班古诗《相思》教案。5 古诗词三首 教材简析 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧

资讯

小学工笔国画教案

阅读(9)

本文主要为您介绍小学工笔国画教案,内容包括国画教学案例如何写,国画教学案例如何写,小学低段工笔画如何去教。教小学生学习国画,不必太教条,因为孩子的理解能力有限,学习国画的目的也不是要干专业,成为画家,只是提高自己的眼界,提高一点对中国画

资讯

小学二级认识算盘教案

阅读(9)

本文主要为您介绍小学二级认识算盘教案,内容包括二年级数学认识算盘用5个下珠表示5,可以吗,幼儿园小班认识算盘教案,九珠心算小班教案0的认识。算盘的发明,并不比中国古代的四大发明逊色,在某种程度上来说,算盘对世界的贡献要远大于四大发明。

资讯

小学电子教案格式要求

阅读(8)

本文主要为您介绍小学电子教案格式要求,内容包括电子教案的格式,电子教案怎么写,小学教案的格式是什么。一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课

资讯

小学四级课程辅助活动教案

阅读(8)

本文主要为您介绍小学四级课程辅助活动教案,内容包括人教版四年级综合实践活动教案,求小学四年级数学活动课教案或课件,小学四年级上生命教育课《我运动,我快乐》教案。四年级下册《综合实践活动》教学计划 基本情况分析四年级学生经过系统

资讯

小学课文《龙》的教案

阅读(10)

本文主要为您介绍小学课文《龙》的教案,内容包括中华第一龙教案,小学三年级语文上册19课《赵洲桥》教案,小班接成语龙教案。2、中华第一龙指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。 这条龙的特点是用贝壳砌成,造型粗犷

资讯

小学品德从古到今交通教案

阅读(10)

本文主要为您介绍小学品德从古到今交通教案,内容包括求品德与社会说课稿人教版四年级品德与社会从古到今话交通说课稿,苏教版四年级下册品德与社会社会《怎样到达目的地》教案,苏教版品德与社会四年级下册怎样到达目的地教案。品德与社会说

资讯

小学生防电应急安全教案

阅读(9)

本文主要为您介绍小学生防电应急安全教案,内容包括小学生防电安全教育,如何防火,防电安全教育教案,小学生防电安全教育。如何防火、防电 1课时 教育目标:教育学生如何在火灾发生时自救 ,如何防电。 教育过程: 火灾 水火无情,人所共知。在面对大

资讯

小学品德与生活端午节教案

阅读(12)

本文主要为您介绍小学品德与生活端午节教案,内容包括小学品德与社会:端午节赛龙舟的寓意是什么,人教版五年级品德与社会的教学案例,课标版小学四上品德与社会全册教案和计划5个单元内容1有困难。品德与社会》教学案例五十六个民族五十六朵花

资讯

小学教案狐假虎威

阅读(12)

本文主要为您介绍小学教案狐假虎威,内容包括小班故事狐假虎威教案,《狐假虎威》这一课告诉我们了什么,《狐假虎威》的教学目标有什么教学重难点呢。活动目标:知道故事名称、主要角色和故事情节。2、通过故事,让幼儿懂得小朋友之间要互相团结,

资讯

小学人教版语文六级上册教案

阅读(11)

本文主要为您介绍小学人教版语文六级上册教案,内容包括人教版小学六年级上册语文全册教案,求六年级语文上册全册教案,小学语文优秀教案。原发布者:智拓法律山中访友学习目标1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。2.感受作

资讯

小学课文翠鸟第三段教案

阅读(8)

本文主要为您介绍小学课文翠鸟第三段教案,内容包括求小学语文《翠鸟》的教案,三年级下册语文课文翠鸟的第三段中的尽管它这样机灵说明了什么爱问,小学三年级语文下册课文翠鸟一课,第一自然段,第二句,第三,四五。小学语文第六册教案《翠鸟》

资讯

小学六级防火安全教案大全

阅读(8)

本文主要为您介绍小学六级防火安全教案大全,内容包括小学生消防安全教育内容,消防安全主题教育教案及说明,消防安全教育教案11篇。小学生防火自救安全教育第一课时教学目标通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备,牢

资讯

小学六级解决问题教案

阅读(12)

本文主要为您介绍小学六级解决问题教案,内容包括六年级上册解决实际问题要100道,多了也行少了也行,2013年教育部审定人教版小学数学六年级下册《用比例解决问题教案》,人教版六年级上册数学分数除法解决问题教学素材是什么。教学目标:使学生

资讯

小学古诗主题阅读教案

阅读(8)

本文主要为您介绍小学古诗主题阅读教案,内容包括人教版小学语文所有古诗教案,春为主题的古诗群文阅读教学设计,小班古诗《相思》教案。5 古诗词三首 教材简析 《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧

资讯

小学工笔国画教案

阅读(9)

本文主要为您介绍小学工笔国画教案,内容包括国画教学案例如何写,国画教学案例如何写,小学低段工笔画如何去教。教小学生学习国画,不必太教条,因为孩子的理解能力有限,学习国画的目的也不是要干专业,成为画家,只是提高自己的眼界,提高一点对中国画

资讯

小学二级认识算盘教案

阅读(9)

本文主要为您介绍小学二级认识算盘教案,内容包括二年级数学认识算盘用5个下珠表示5,可以吗,幼儿园小班认识算盘教案,九珠心算小班教案0的认识。算盘的发明,并不比中国古代的四大发明逊色,在某种程度上来说,算盘对世界的贡献要远大于四大发明。

资讯

小学电子教案格式要求

阅读(8)

本文主要为您介绍小学电子教案格式要求,内容包括电子教案的格式,电子教案怎么写,小学教案的格式是什么。一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课

资讯

小学四级课程辅助活动教案

阅读(8)

本文主要为您介绍小学四级课程辅助活动教案,内容包括人教版四年级综合实践活动教案,求小学四年级数学活动课教案或课件,小学四年级上生命教育课《我运动,我快乐》教案。四年级下册《综合实践活动》教学计划 基本情况分析四年级学生经过系统

资讯

小学课文《龙》的教案

阅读(10)

本文主要为您介绍小学课文《龙》的教案,内容包括中华第一龙教案,小学三年级语文上册19课《赵洲桥》教案,小班接成语龙教案。2、中华第一龙指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。 这条龙的特点是用贝壳砌成,造型粗犷

资讯

小学品德从古到今交通教案

阅读(10)

本文主要为您介绍小学品德从古到今交通教案,内容包括求品德与社会说课稿人教版四年级品德与社会从古到今话交通说课稿,苏教版四年级下册品德与社会社会《怎样到达目的地》教案,苏教版品德与社会四年级下册怎样到达目的地教案。品德与社会说

资讯

小学班主任安全教案总结

阅读(11)

本文主要为您介绍小学班主任安全教案总结,内容包括安全教育主题班会班主任总结语怎么写,小学生安全教育总结,小学安全教育活动总结。给你个安全教育主题班会教案参考下,班主任小结可根据本教案中的小结在加工 下就OK了。 引言(2分钟) “安

资讯

小学三级上册数学教案周长

阅读(1)

本文主要为您介绍小学三级上册数学教案周长,内容包括三年级数学上册《什么是周长》教案,三年级上册数学《什么是周长》教学案例,北师大版小学数学三年级上册《什么是周长》教案教学设计。《什么是周长》教学目标 ①建立周长的概念。 ②结

资讯

小学留守儿童家长培训教案

阅读(1)

本文主要为您介绍小学留守儿童家长培训教案,内容包括留守儿童的家长及监护人怎样进行教育,如何培养农村小学留守儿童良好的学习习惯,留守儿童心理健康教案。首先、以身为范,教育留守儿童要诚实守信孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。

资讯

小学综合实践课教案百度

阅读(1)

本文主要为您介绍小学综合实践课教案百度,内容包括小学综合实践课教案设计,综合实践活动课教案,人教版四年级综合实践活动教案。小学综合实践活动课教案设计 《肥皂泡泡》 设计理念: 综合实践课是着眼于生活本身的课程,针对综合实践课标的设

资讯

小学生写字毛笔教案反思

阅读(2)

本文主要为您介绍小学生写字毛笔教案反思,内容包括如何进行小学阶段的书法教学反思,如何进行小学阶段的书法教学反思,小学生软笔书法教案教学期末总结。小学书法教学反思 书法,它能陶冶人的性情,给人以美的享受。学习书法并非一朝一夕的事,而

资讯

小学体育课教案传统摔跤

阅读(1)

本文主要为您介绍小学体育课教案传统摔跤,内容包括小学体育课教案,摔跤是哪些民族的传统体育活动,小学16年级体育教案。主教材:跑几步,单脚起跳双脚落地跳远副教材:活动性游戏“狼追羊”、“推掌”、广西柳州市景行路小学 张小玲授课教师:使用

资讯

小学美术上山游记教案

阅读(1)

本文主要为您介绍小学美术上山游记教案,内容包括《登山》教案,要上一节美术公开课愉快的春游怎么上具体点,小学生怎样写游记新人教版教案。教学目标知识目标:理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思;理解课文内容,正确回答课后第一题

资讯

中小学教师教案评比通知

阅读(1)

本文主要为您介绍中小学教师教案评比通知,内容包括小学教师教育教学测评通知怎么写,最新通知,2017年中小学教师职称如何评审,优秀教师评选方案。考察形式面试:通过专家与申请人对话,考察申请人的基本素质、仪表仪态、行为举止、思维能力、语

资讯

小学三级科学沉与浮教案

阅读(1)

本文主要为您介绍小学三级科学沉与浮教案,内容包括沉和浮科学课教案,物体的浮与沉教案,小学科学:《沉浮与什么因素有关》教案。沉浮与什么因素有关

资讯

小学生活二三事作文教案

阅读(1)

本文主要为您介绍小学生活二三事作文教案,内容包括《小学生活二三事》作文六年级,小学生活二三事的作文怎么写,作文小学生活二三事。小学生活二三事 记得在五年级的时候,有很多有趣的事,就像天上的星星一样,我就说说两颗最明亮的星吧。 那是在

资讯

小学安全教案自救与互救

阅读(1)

本文主要为您介绍小学安全教案自救与互救,内容包括学生参加安全教育、应急演练,养成安全行为习惯,学习自救互救等安,学生参加安全教育、应急演练,养成安全行为习惯,学习自救互救等,自救互救案例。如何在地震时自救、互救并成功事例一:他救活