3a小学综合英语教案

1.我想要一篇完整的小学三年级英语教学案例分析

一、教学内容:Lesson 6 Do you like pears? 二、教学目标: 1、能听懂会说单词: orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana . 2、能听懂并且会用下面句子进行会话: Do you like peaches? Yes, I do. / No I don't. What about pears? Oh, I like them very much. Let's have some peaches and pears. 3、通过创设情境,使学生感受并运用语言,进一步培养学生口语交际能力。

4、通过“猜谜”“表演”开展“ Fruit party ”等富有情趣的课堂活动,激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养学生多说、多用、多练的良好学习习惯,并使学生能在真实的语言情境中运用语言,达到学以致用的目的。 5、通过师生互动及小组活动等形式,培养学生自主学习及团结协作精神。

三、教学策略: 1、本节课根据学生模仿力、表现欲、求知欲强和注意力不易长时间集中的特点,教师采用综合的教学路子,在教学中注重创设游戏情景、运用体验法、情景法、任务型教学法、交际法等教学方法。寓教于乐,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标,感受成功。

2、本课例借助实物、图片和多媒体辅助教学,使教学内容直观化,并富有兴趣,从而有效地提高了教学效果。 四、课前准备: 1 、七种水果实物以及这些水果的图片、水果托盘。

2 、录音机、多媒体课件等。 3 、Miss White 和 Amy 的头饰。

五、教学过程: Step1 Warm up: 1、Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth. 2 、Sing an English song: An apple a day. (评:教师通过自画像引入苹果,再由苹果引入歌曲“ An apple a day ”,一方面可活跃课堂气氛,另一方面可使孩子情绪得到放松,从而为下面学习知识作好准备。) Step2 Presentation: Greeting: T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Tang. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. (评:师生相互打招呼,使学生对教师产生亲近感,体现平等的师生关系,从而使学生迅速进入学习状态。)

Step3 Revision: 游戏:猜猜是什么水果? 多媒体出示七种水果: orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分,让学生猜猜是哪种水果,猜对了多媒体出现掌声,猜错了,教师给予鼓励和提示,可以再试一次。(评:利用游戏复习学生学过的七种水果,目的是通过猜的过程激发学生的学习兴趣,同时为下面学习句子作好准备。)

Step4 Presentation: 1、教师指着多媒体画面导课:“ Look, so many nice fruit! Do you like them? S: … T :“ Ok. Let ' s have fruit party now. We are going to buy some fruit. ” S: … 2、多媒体呈现四组情景: Miss White: Do you like peaches? Amy: Yes, I do. Miss White: Do you like oranges? Amy: No, I don't. Miss White: What about pears? Amy: Oh, I like them very much. Miss White: Let's have some peaches and pears. Amy: Ok. (评:这四组情景的展示目的是让学生能够通过交际双方的行为表现以及语言的表达而理解本课句型的含义和语言的实用场合及范围。) (评:通过模拟真实情景,达到学以致用的目的。)

10、教师播放话题内容,学生先听一遍,然后跟读。 11、教师把教坛创设成水果店的情景,请两名同学分别戴头饰扮演话题中的人物,共同示范表演话题内容,并请其他同学自愿上台进行会话表演。

(评:通过为学生创设话题情景,启发学生使用语言,学生通过自主探究、协作、交流,共同完成学习任务。) 12、教师请同学看多媒体画面,创设四种情景: At the birthday party, At the fruit shop, At home, At the restaurant 让学生积极思考,发挥想象力,自由组合,根据所学内容进行自由交际,并且分组上台表演,展示学习成果。

(评:这是拓展环节,让学生学以致用,培养学生的创新精神。) Step5 Homework: 学生课后完成。

Name pears oranges apples watermelon bananas peaches Amy …( 评:进一步巩固所学的语言知识并用于实际生活 ) 六、课后反思: 在教学过程中,我根据学生的特点和教材的难易程度,分阶段、由易到难地设计了多种多样的教学活动。其中我觉得最成功的有以下几点: 1 、复习水果名称与新课导入这个环节,我精心设计 Guess 这个游戏,既复习了旧知识,又自然地引入了新知识的学习,做到环环相扣,步步设营。

启发学生,真正做到学以致用。 2 、在教学过程中,根据新课程标准的理念,我多次创设真实的情景,如把教室创设成家,让学生当主人邀请客人吃水果的情景,又把教坛假设为水果店的情景,利用多媒体创设 At the birthday party , At the fruit shop , At home, At the restaurant 的情景。

通过情景的创设,鼓励学生大胆使用英语,为他们提供了自主学习和相互交流的机会,鼓励他们通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听说读写的综合语言技能。 3 、在教学过程中,我非常关注学生的情感,想方设法营造宽松、民主、和谐的教学氛围,如在每个教学环节中,我都很尊重每个学生,特别关注学习困难和性格内向的学生的自尊心。

2.8年级上册英语3a1

Unit 1:···but I'm pretty healthy.I exercise every day,usually when I come home from school.My eating habits are pretty good.I try to eat a lot of vegetables.I eat fruit and drink milk every day.I never ddrink coffee.Of course,I love junk food too,and I eat it two or three times a week.Oh,and I sleep nine hours every night,So you see,I look after my health.And my healthy lifestyle helps me gei good grades.Good food and exercise help me to study better.Unit 2:A Healthy Lifestyle,the Chinese WayTraditional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy.For example,are you often weak and tired?Maybe you have too much yin.You should eat hot yang foods,like beef.Eating Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.But people who are too stressed out and angry may have too much yang.Chinese doctors believe that they should eat more yin foods like tofu.Chinese medicine is now popular in many western countries.It's easy to have a healthy lifestyle,and it's important to eat a balanced diet.Unit 3:Ben Lambert's Vacation Plans!Ben Lambert,the famous French singer,is taking a long vacation this summer!He thought about going to Greece or Spain,but decided on Canada."I always take vacations in Europe," he said." This time I wantn todo something different.I heard that Canada is beautiful,and I know there are many people there who speak French."Ben is going to Canada's Great Lakes.H e is leaving the first week in June and staying until September.He plans to have a very relaxing vacation."I 'm taking walks,going fishing,and going bike riding.I'm planing to spend time in the beautiful countryside.I love nature.I hope I can forget all my problems!At night,I'm renting videos and sleeping a lot。

A great vacation!I can't wait!Unit 4:How do students around the world get to school?In North America,most students go to school on the school bus.Some students also walk or ride bikes to school.In other parts of the world,things are different.In Japan,most students take trains to school,although others also walk or ride their bikes.In China,it dependson where you are.In big cities,students usually ride bikes to school or take buses.And in places where there are rivers and lakes,like Hongshanhu and Kaishandao,students usually go to school by boat.That must be a lot more fan than taking a bus!Unit 5:Hi Henry,Thank you for your invitation.I'm sorry I can't visit you this week.I am really busy.This evening I'm going to my cousin's birthday party.And tomorrow,I have to go to thedentist.(Yuck!) On Wednesday,I have tennis training with the school team.And I have to study for my chemistry test on Thursday.On Friday evening,I'm going to the movieswith some friends.Can you come to the movies with us on Friday?Write soon.Sonia。

3.新目标英语上册Unit10sectionA3a翻译

3a 我的理想工作当我长大时,我将要做我想做的事.我将去有趣的地方.巴黎听起来像是我能喜欢的城市.在那里有许多艺术展.我想成为一名艺术家.那么我将怎样呢?首先,我将在一两年内找到一份兼职工作,并存一些钱.然后我将在一所巴黎的艺术学校学习.同时,我将学习法语.接下来,我将要举办艺术展,因为我想要变得富有.而且我将要为我的父母买一幢大房子.我也想周游世界.有一天,我将隐居在一个安静而美丽的地方.3a 新年决心的调查结果 我们收到了1000多封来自读者新年决心的信,传真和电子邮件.许多读者今年在校将会努力学习.许多读者打算做运动.有些读者将吃更多的蔬菜.有几个读者打算学一门外语.有些女孩子为了保持健康将多做动动.有些父母打算学习他们的孩子在校学习的科目.他们想和他们的孩子更好地交流.一位老妇人打算离开她的工作,她想在中国找一份做语言老师的工作.。

4.求小学一年级的英语教案

Unit 2 Long lizard longⅠ.Teaching aims and requirements:1、复习并能灵活运用句型Open the window/door. Sit down.Stand up.Point to …2、掌握Long lizard long 这一小诗,练习/l/的发音及注意强调韵律。

Ⅱ.Teaching aids:1、recorder and tape2、projectsⅢ.Teaching procedure:第一课时Step 1 Revision1. Sing I can see a rainbow song.2. 师或生发指令操练句型Stand up! Sit down! Step 2 Presentation教单词table,chairT: Now look at this picture carefully.What's this?S:(桌子)T:Yes.Now read after me table,table(教读)S:(跟读,分组读)T:(注意纠正发音错误)同法教chairT:(随意指图,说出单词)S:(跟读)T:(请单个学生读词)S: Practice in pairs.(两人一组,学生们轮流指图,说词。)Step 3 Presentation1 Let's play a game:Listen and do Point to the…. Pair work. Group work.2Another game:Open the …./Point to the….Step 4 Homework:熟记单词:chair,table,window,door,Some thoughts after the teaching:第二课时Step1Free talk:1.What colour is it?(师出示颜色卡片,生回答)2.Intraduce yourself:(I'm a boy/girl.My name is….)Step 2 Presentation:1.教小诗Long lizard longT: Now look at this picture carefully.What's this?S:(蜥蜴)T:Now read after me lizard,lizard…S: (跟读,分组读)T:(逐句解释,逐句领读)S:(跟读)S:(反复跟录音读2-3遍)Step 3 practiceT:(指导学生边读韵句边表演蜥蜴的动作)S:(边读边做动作)Step 4 Have a break:Have a break:Sing a song I can see a rainbowStep 5 Practice:1 Let's have group work.(分组朗诵)2 Listen to the recorder five times Play a game T: (请几位小朋友上台分别扮演bird,dog,cat,panda,chameleon) S1:(请一小朋友发指令给另一小朋友做Point to …,并给予肯、否定回答) S2:(听指令做手势,做了给予奖励) (可反复几组) Do exercises T: (Ask the children to match each piece to complete the objects.) S:(In pairs,then ask them to point to each complete picture and say the word.) Step5 Homework Say this poem to your parents.Ⅳ. Some thoughts after the lesson.。

5.6a牛津小学英语备课教案哪找

在景山教育网上有,请看:牛津小学英语3A第二单元第2课时教学设计 使用教材:九年义务教育六年制牛津小学英语3A(译林出版社) 教学内容:牛津小学英语3A第二单元第2课时。

本单元的日常交际用语是围绕“介绍他人”和“问候”编排的,本课教学内容包括: 1、词汇white(白色)、black(黑色)、orange(桔黄色)brown(棕色) 2、日常用语:Good afternoon(下午好) Nice to meet you(见到你很高兴) 教学过程: Step1:Sing a song and greeting each other (课前教唱colour song,学生在没有掌握多少英语的情况下,教唱一句句有难度的英文歌曲,这无疑给学生增加了无限乐趣的成就感,也增加了求知欲,这不仅培养了学生学英语的兴趣,而且还能增强学生的记忆力,提高学生身心素质,在唱中学、学中唱,达到事半功倍的效果。 所以在课前唱唱歌,让学生在愉悦的气氛中开始学习新知识。

同时,简单的几句问候,让学生融入英语学习的氛围中去,无形中拉近了师生之间的距离。) Setp2:Free talk (先由教师与学生进行示范,然后过渡到学生之间的练习,这种练习不但训练了学生的口语,又通过复习旧知,为新课的学习打下伏笔。

) Setp3:Presentation 1、直接导入,真实感悟 (1)教师出示一面钟,并告诉学生时间是下午,然后对同学们打招呼: T:Good afternoon , boys and girls。 S:Good afternoon。

(教师帮助学生回答并让学生理解) (2)学生会读后,让学生们互相之间进行操练,让学生自己创设一些情景,自由与同学打招呼。 2、介绍人物Wang Bing,并教学Nice to meet you句型及它的回答。

(1)(教师运用准备好的头饰,让学生戴上,然后对同学们介绍) T::Boys and girls, this is Wang Bing。 Ss:Hello , Wang Bing。

Wang:Hello。 ( 2 ) 让学生把Wang Bing介绍给老师: S:This is Wang Bing。

T:Nice to meet you, Wang Bing。 (教师一边说一边与王兵握手。)

(让学生在真实、熟悉的生活环境中学习句型,给学生一定的好奇心,吸引了他们的注意力,主动去猜想其中的意思。) W:Nice to meet you, too。

(教师帮助学生回答) (3)由教师与学生之间操练第三幅图的人物间的对话,其次,让同学们自己操练。 (4)让学生围绕第三幅图课文内容进行表演。

(小学生喜欢表现自己,表演得好,及时给予表扬,并给予一定的奖励。表演得不好也不批评,要鼓励,当学生们的表现欲得到满足时,会更加努力地学英语。)

3、同样方法介绍Helen及表演第四幅图中的内容。 4、Read the dialogue after the tape。

5、Have a short ng an English Song。 “Hello!”(多媒体出现Helen及一些与她打招呼的场面) (注意力长时间地高度集中,容易使人感到疲劳,理解接受能力会减弱,使他们学习的积极性也会必然呈下降趋势。

这时,我让学生动口唱一唱,一方面让学生稍作休息,另一方面更重要的是为了让学生以最佳的状态进入下一阶段的学习。) Step 4。

Teach the new words。 1、Reviewthecolours: llow。

(由教师出示四种颜色的纸帽,然后让学生说出这种颜色,谁最快最准,就让他戴上这顶帽子。 这样既复习了颜色的单词,又培养了学生快乐学习英语的兴趣,并为新内容的学习打下了伏笔。)

2、Show a hat 。T: It is white。

(师出示一顶白色帽子,用英语告诉学生它是什么颜色,让学生感知颜色,学生一下子就明白white是白色的意思。 同时让学生在最短的时间内掌握这种颜色,并让学生们点着教室里的某一白色物品,用It's white。

来描述,说得好的,以帽子作为奖励,让他们体验成功的喜悦。) 单位:大塍小学 作者:钱其芳 祝愿工作顺利! 。

3a小学综合英语教案

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